再考不好爸媽都沒(méi)臉見(jiàn)人了

　　學(xué)校開(kāi)始期中考試的那天，中午，有個(gè)同事迫不及待地打電話(huà)回家，詢(xún)問(wèn)孩子上午考得怎么樣。

　　當(dāng)?shù)弥⒆拥母杏X(jué)良好時(shí)，同事的高興勁兒簡(jiǎn)直難以形容。那位同事的孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)確實(shí)不錯(cuò)，因而他總喜歡將自己孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)作為炫耀的資本。但孩子一旦稍微有點(diǎn)兒落后，同事馬上會(huì)感到緊張、失落或者脾氣變得暴躁。有一次，孩子的考試成績(jī)?cè)谀昙?jí)排名落后了10位，他半開(kāi)玩笑地說(shuō)：“你這次考試很不理想，再考不好，爸媽都沒(méi)臉見(jiàn)人了！”孩子成績(jī)的起伏對(duì)于那位同事的沖擊我們不必過(guò)分擔(dān)心，因?yàn)樗吘故莻€(gè)教師，跳樓只是說(shuō)說(shuō)而已。可在這樣的情緒驅(qū)使下，他的言行肯定會(huì)給孩子造成不良的影響。令我們真正擔(dān)心的是，若孩子哪一次的考試成績(jī)真的不慎一落千丈，孩子和家長(zhǎng)就真的沒(méi)臉見(jiàn)人了嗎？

　　眼下，以孩子作為炫耀資本的家長(zhǎng)絕不在少數(shù)，好多家長(zhǎng)自己沒(méi)有實(shí)現(xiàn)的理想總希望在自己的孩子身上實(shí)現(xiàn)。他們送孩子進(jìn)名牌學(xué)校，希望孩子考取名牌大學(xué)；送孩子學(xué)琴棋書(shū)畫(huà)，希望他們考幾段幾級(jí)，然后在眾人的面前自豪地吹噓。其實(shí)，家長(zhǎng)為孩子自豪是一件正常的事，但必須理智地對(duì)待，不能因?yàn)樽约旱倪^(guò)度夸耀給孩子帶來(lái)不必要的壓力。家長(zhǎng)如果心態(tài)不調(diào)整好，孩子的表現(xiàn)一旦沒(méi)達(dá)到他們的標(biāo)準(zhǔn)，他們會(huì)因孩子而抬不起頭來(lái)。而父母情緒的變化將對(duì)孩子產(chǎn)生更加惡劣的后果，他們的心理會(huì)因此畸形發(fā)展。

　　孩子應(yīng)該是完全獨(dú)立于父母的有個(gè)性的生命體，他們最終并不屬于父母，更不是可以讓父母隨意擺布、炫耀的工具。孩子需要的是父母幫助他們健康成長(zhǎng)，在需要鼓勵(lì)的時(shí)候，父母就給他們信心；在需要督促的時(shí)候，父母就給他們以提醒；在需要引導(dǎo)的時(shí)候，父母就給他們指明道路。以孩子作為炫耀的資本，這肯定將成為孩子成長(zhǎng)的一大絆腳石。