二、隔代教育中當(dāng)出現(xiàn)了矛盾應(yīng)該怎么調(diào)解溝通？
　　兩代人觀念不合是隔代教育中出現(xiàn)矛盾分歧的主要來(lái)源，當(dāng)矛盾出現(xiàn)了，年輕的爸媽們?cè)撛趺醋觯繌埬棠探ㄗh家長(zhǎng)們別劈頭蓋臉地指出老人的錯(cuò)誤，換種方式往往有意想不到的效果，比如你不想老人喂孩子吃某種東西，千萬(wàn)別對(duì)老人直接指出：“媽，我都跟你說(shuō)了多少次不要給孩子吃這個(gè)東西，你怎么不聽(tīng)呢？”，換一種方式，比如：“媽，您今天辛苦了，記得要多休息，今天聽(tīng)同事講她給孩子吃了（你不想老人喂孩子吃的東西），醫(yī)生說(shuō)吃這個(gè)對(duì)孩子不好”，換個(gè)角度對(duì)老人來(lái)說(shuō)就好接受許多，而且老人也愿意改正。在生活上，確實(shí)存在很多老人的觀念及生活習(xí)慣與老人不相吻合，遇到這種情況也請(qǐng)年輕的爸爸媽媽們多理解老人一些。

　　三、溺愛(ài)和寵愛(ài)傻傻分不清，兩代人育兒觀念不合怎么辦？
　　都說(shuō)隔代親，所以老人是相對(duì)比較容易疼愛(ài)孩子的，為此很多年輕的爸媽也很擔(dān)心家里的老人會(huì)對(duì)孩子寵溺過(guò)度，影響孩子健康成長(zhǎng)。那么當(dāng)你不同意老人的育兒觀點(diǎn)的時(shí)候該怎么做呢？張奶奶建議，可以事先溝通好雙方同意的育兒方式，雙方達(dá)成一致意見(jiàn)可以大大降低后面的矛盾出現(xiàn)幾率。同時(shí)張奶奶也提醒家長(zhǎng)們，兩代人有問(wèn)題進(jìn)行溝通的時(shí)候要注意避開(kāi)孩子，將對(duì)孩子的不利影響降到最低。

　　四、家長(zhǎng)工作忙碌，高效的質(zhì)量陪伴該怎么做？
　　“我想回家陪孩子，可工作那么忙，怎么辦？”“為什么有的父母可以事業(yè)有成，同時(shí)又是好爸爸、好媽媽？”“為什么孩子總不聽(tīng)我的話？”
　　工作忙碌的爸爸媽媽總想在陪伴孩子的有效時(shí)間里將效果最大化？但是卻找不到行之有效的方法。張奶奶覺(jué)得質(zhì)量陪伴其實(shí)沒(méi)那么難，很多家長(zhǎng)之所以不了解孩子是因?yàn)槟阍谂惆楹⒆拥倪^(guò)程中不夠?qū)Ｗ⒉粔蚰托模胍龊觅|(zhì)量陪伴的第一步，就是要做到足夠耐心足夠?qū)Ｗⅲ?tīng)聽(tīng)孩子的想法，相信它能大大改善你們的親子關(guān)系。

　　五、正在經(jīng)歷隔代教育的你，張奶奶想對(duì)你們說(shuō)？
　　年長(zhǎng)的老人們，張奶奶想對(duì)你們說(shuō)：在帶孩子的過(guò)程中，記得要有自己生活，要有自己的興趣愛(ài)好，及時(shí)學(xué)習(xí)育兒新知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，-讓自己的生活過(guò)得更有意義一些。
　　年輕的爸爸媽媽們，請(qǐng)你們正視隔代教育，隔代教育未必一定差。當(dāng)出現(xiàn)問(wèn)題，兩代人可以坐下來(lái)好好溝通，沒(méi)有溝通解決不了的問(wèn)題，換個(gè)角度看待問(wèn)題可能有意想不到的效果。
　　其次，多理解老人們，這個(gè)階段的他們本該安享晚年，過(guò)著退休后的安逸生活、賞花釣魚(yú)、怎么舒服怎么來(lái)。但為了讓年輕人們好好拼搏自己的事業(yè)，他們放棄了自己安逸的晚年生活，承擔(dān)起照顧孫子的責(zé)任，珍惜家里的幫你帶孩子的爸爸媽媽，請(qǐng)多理解他們、尊敬他們。

　　看完了張奶奶的實(shí)用分享，小編在此也總結(jié)一下
　　一、出現(xiàn)矛盾的主要源頭是意見(jiàn)不合，解決意見(jiàn)不合的有效方法是兩代人先達(dá)成一致觀點(diǎn)。
　　二、當(dāng)出現(xiàn)了問(wèn)題，別劈頭蓋臉指出問(wèn)題，換種角度可能有意想不到的方式。
　　三、高質(zhì)量陪伴取決于父母是否專注和耐心。
　　四、請(qǐng)珍惜家里幫你帶娃的老人，多點(diǎn)理解多點(diǎn)寬容。

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