其次，有了規(guī)矩，孩子是獨(dú)立能干的。例如，“自己的東西要自己收好”“衣服要自己穿”“被子要自己疊”“書(shū)包要自己裝”……這些規(guī)矩都有利于孩子養(yǎng)成自理、自立的好習(xí)慣，一旦養(yǎng)成這樣的習(xí)慣，孩子做事的能力以及自信心都會(huì)隨之倍增。

　　規(guī)矩還能令孩子惹人喜愛(ài)?！耙?jiàn)了長(zhǎng)輩要問(wèn)好”“不許說(shuō)臟話”“做錯(cuò)事要說(shuō)‘對(duì)不起’”“得到別人的幫助要說(shuō)‘謝謝’”“果皮垃圾不能隨地亂扔”……它們能讓孩子成為一個(gè)彬彬有禮、文明儒雅的人，這樣的孩子一定是人見(jiàn)人愛(ài)的。

　　另外，有頭腦和先見(jiàn)之明的家長(zhǎng)還會(huì)為孩子制訂一些勵(lì)志的規(guī)矩，這無(wú)疑能敦促孩子積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。下面這位成功人士(美國(guó)白宮發(fā)言人)講述的小時(shí)候母親為他們兄弟幾人分蘋(píng)果的故事就是一個(gè)很好的例證。

　　分蘋(píng)果的故事②

　　那位白宮發(fā)言人是這樣講的：

　　小時(shí)候，有一天媽媽為我們兄弟3人拿來(lái)了幾個(gè)紅紅綠綠、大大小小的蘋(píng)果。我和弟弟們都爭(zhēng)著要其中一個(gè)最紅最大的。媽媽于是將那個(gè)最紅最大的蘋(píng)果高高舉起，對(duì)我們說(shuō)：“我把門(mén)前的草坪分成3塊，你們每人負(fù)責(zé)修剪一塊，誰(shuí)干得最快最好，這個(gè)蘋(píng)果就歸誰(shuí)！”

　　接下來(lái)，我們3人開(kāi)始比賽修草坪，結(jié)果，我贏得了那個(gè)蘋(píng)果。

　　從那以后，我們家便有了一條不成文的規(guī)矩，無(wú)論想要什么好東西，都要通過(guò)比賽來(lái)贏得。這很公平也很實(shí)在，你想要什么、想要多少，就必須對(duì)此付出相應(yīng)的努力。

　　我非常感謝我的母親，可以說(shuō)我今天所取得的一切成就都源于她使我明白的那個(gè)簡(jiǎn)單、樸素的道理：要想得到最好的，就要力爭(zhēng)第一！

　　還記得《分蘋(píng)果的故事①》(詳見(jiàn)本書(shū)第88頁(yè)之“駿馬需要韁繩還是鎖鏈”)嗎？同樣都是給孩子分蘋(píng)果，不同的母親采取了不同的方式，不同的方式帶來(lái)了不同的結(jié)果：一個(gè)使孩子從中受害，一個(gè)使孩子從中受益。可見(jiàn)，以偏概全、不講方法地強(qiáng)加道德規(guī)范和立下恰當(dāng)?shù)囊?guī)矩、引入公平競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制所產(chǎn)生的教育結(jié)果真是具有天壤之別。

　　人管孩子，事倍功半；規(guī)矩管孩子，事半功倍。規(guī)矩就像一根無(wú)形的指揮棒，時(shí)刻告訴孩子不該做什么、該做什么、怎么做，規(guī)矩管孩子最見(jiàn)效。

　　受到規(guī)矩約束的孩子，首先是健康安全的。

　　有了規(guī)矩，孩子是獨(dú)立能干的。

　　規(guī)矩還能令孩子惹人喜愛(ài)。

　　有頭腦和先見(jiàn)之明的家長(zhǎng)還會(huì)為孩子制訂一些勵(lì)志的規(guī)矩，這無(wú)疑能敦促孩子積極進(jìn)取、奮發(fā)向上。